Класний керівник

Робота  з безпеки життєдіяльності  за І семестр 2015 – 2016 н.р у 5 класі

      Виховна робота у 5 класі протягом І семестру була спрямована на виконання завдань, поставлених Національною доктриною розвитку освіти в Україні, законів України „Про освіту”, „Про охорону дитинства”, Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української держави, Концепції виховання дітей та молоді в національній системі освіти, національній програмі „Діти України”, Загальнодержавними та обласними програмами з питань формування здорового способу життя, профілактики ВІЛ – інфікування.

Загальнодержавними та обласними програмами з питань попередження  насильства над неповнолітніми, профілактики дитячої бездоглядності та злочинності, правової та психологічної підтримки дітей, які потрапили в складні соціальні умови тощо.

   Зміст виховної діяльності  сплановано у відповідності до наступних ключових ліній:

§  ціннісне ставлення до себе;

§  ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;

§  ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

§  ціннісне ставлення до праці;

§  ціннісне ставлення до природи;

§  ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Виховна робота в І семестрі  2015-2016  навчального року була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя , на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі ,мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками, з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями.

Система виховної роботи  передбачає:

Щотижневе планування позаурочної виховної роботи

·        Організацію методичної роботи з актуальних проблем виховання учнівської молоді.

·        Організацію учнівського самоврядування, співпрацю з міським парламентом дітей.

·        Розвиток здібностей учнів у гуртковій роботі.

·        Залучення обдарованої молоді до участі у  фестивалях, конкурсах, змаганнях різних рівнів.

·        Співпрацю з позашкільними закладами, громадськими, культурно – просвітницькими організаціями, правоохоронними органами в проведенні позаурочної виховної роботи в школі.

·        Систему сімейного виховання, педагогічного всеобучу батьків та громадськості.

Проведено за напрямами виховної роботи:

   Значна увага приділялася питанням щодо пропаганди здорового способу життя.

 Протягом І семестру учні брали активну участь у проведенні спортивної роботи.

Серед проведених заходів

Олімпійський Тиждень:

Мета Тижня: пропаганда ідеалів олімпізму, формування навичок здорового способу життя, залучення учнів до спортивно – масової роботи

Протягом Тижня були проведені теоретичні заходи:

·        Презентація на тему: «Ігри, що підкорили світ»

·        виставка «Сторінками 30-х Олімпійських ігор»

·        Вікторина «Олімпійські перегони»

·        Олімпійські уроки на тему:«Спорт, творчість, краса»«Від Олімпу – до олімпійської медалі»

Заходи проводилися:

- у спортивному залі школи;

- на спортивному майданчику;

 -у класних кімнатах;

До проведення Тижня були залучені батьки та громадськість

·        Зимова спартакіада. Участь обдарованої молоді у змаганнях з волейболу.(грудень)

·        Конкурсна програма до Дня Захисника Вітчизни

·        Туристичні походи одного дня (вересень – жовтень)

Класним керівником проведено:

·        Моніторинг вихованості учнів 5класу

·        Моніторинг відвідування учнями навчальних занять

·        Анкетування, тести «Самооцінка», «Визначення рівня обдарованості.

Організація профілактики дитячого травматизму

До виховного  плану включені заходи,  спрямовані на попередження дитячого  дорожньо-транспортного та побутового травматизму.

В класі постійно ведеться певна робота щодо попередження травматизму серед дітей:

Місячник «Увага! Діти на дорозі»

Тиждень знань правил дорожнього руху (вересень)

Під час Тижня з учнями  було проведено:

·        Урок-гру на тему: «Основні правила поведінки учнів на вулиці і в дорозі»

·        Інтерактивний урок на тему: «Вивчай і знай правила дорожнього руху»

·        Театралізоване дійство «Ми – пішоходи!»

Учні 5-8 класів брали участь у вікторинах, працювали у творчій студії «В гостях у Моргайлика», зустрічалися з представниками ДАІ.

Учні  брали активну участь у конкурсі малюнків та плакатів на тему «Безпека на дорозі». У шкільній бібліотеці було розгорнуто книжкову виставку для батьків та дітей «Абетка безпеки на дорозі».

Під час Тижня діти навчилися:

·        прогнозувати небезпечні ситуації та знаходити правильні рішення щодо безпечного виходу з цих ситуацій;

·        надавати само – та взаємодопомогу, звертатися за допомогою у відповідні органи.

Тиждень пожежної безпеки (листопад):

Мета Тижня:

Запобігання нещасних випадків, пов’язаних із порушенням правил пожежної безпеки, навчання дітей та підлітків діям у різноманітних надзвичайних та екстремальних ситуаціях, надання першої медичної само – та взаємодопомоги.

• Серед проведених заходів:
• Класні години на тему «Вогонь – це не іграшка!»
• Конкурс творчих робітна тему: «З вогнем погані жарти»
• Зустріч з представниками МНС України

Щотижня класний керівник проводить бесіди з питань профілактики всіх видів дитячого травматизму з відповідним записом до сторінки журналу «Бесіди по попередженню нещасних випадків»:

-   правила пожежної безпеки;

-   правила поведінки дітей на воді;

-   безпечне користування газом;

-   правила поводження з джерелами електроструму;

-   правила поведінки при виявленні вибухонебезпечних предметів;

-   бесіди про попередження отруєнь у дітей.

Тема. Алкоголь.

Мета:продовжувати вчити учнів впливу шкідливих звичок на здоров'я людини.

Алкоголь – отрута, яка негативно впливає на весь організм людини: в першу чергу на центральну нервову систему 
Навіть мінімальні дози алкоголю погіршують розумові здібності, ведуть до послаблення пам’яті і зниження здібності критичного оцінювання своїх дій. 
Початком всіх алкогольних напоїв є винний або етиловий спирт С₂Н₅ОН (етанол), який викликає сп’яніння. 
Які зміни проходять в організмі людини після вживання алкоголю? Досліди обміну речовин з допомогою помічених атомів ¹⁴С показали, що більша частина алкоголю окислюється під впливом тканинних ферментів до води і оксиду водню (ІV) утворюючи при цьому шкідливі продукти (оцетний альдегід, оцетно-етиловий ефір). Цей процес протікає дуже повільно (за 1 годину переробляється лише 10 мл спирту) та супроводжується порушенням життє-діяльності клітин. 
В мозковій тканині алкоголь залишається до 15 діб. 
Дуже тяжко переноситься отруєння домашніми спиртними напоями. Наприклад, в самогоні знаходиться виннийспирт, отрути, метиловий спирт, ефіри. Метиловий спирт має дуже високу токсичність. Для дітей і підлітків смертельний випадок настає після однієї рюмки метилового спирту (25 – 30г). 
Ефіри – гіркі, з неприємним запахом наркотичні речовини. 
Фурфурол – токсична отрута, паралізуюча дихання. 
Сивушні масла – з неприємним запахом і смаком. 
Самогон має велику кількість токсичних речовин. При вживанні великої кількості алкоголю (40 – 100г) чистого спирту або 0,5 – 1 літрів 12-18-відсоткового вина настає середня ступінь сп’яніння. 
Концентрація алкоголю в крові при цьому досягає 0,15% (до 1,5г на 1л крові). 
Навіть невеликі дози спиртного послаблюють внутрішні зв’язки гальмування кори великих півкуль головного мозку. При кожному сп’янінні можливі нудоти, блювання та інші показники отруєння і порушення серцево-судинної системи. Внаслідок частого приймання алкогольних напоїв розвивається стійкість до алкоголю. При сп’янінні змінюється поведінка людини, порушуються рухові та вегетативні реакції. Шкіра обличчя червоніє або блідне, прискорюється серцебиття, посилюється секреція шлункових залоз, змінюється діяльність органів і систем організму людини. 
Пам’ятайте! Навіть мінімальні дози алкоголю погіршують розумові здібності, ведуть до послаблення пам’яті і зниження здібності критичного оцінювання своїх дій.

 Тема. Велосипед, мопед – не для розваг.

Мета: продовжувати знайомити учнів із правилами дорожнього руху для велосипедистів.

Усі колись мріяли про велосипед, а хто його має — звичайно ж, любить їздити. Спочатку всі їздять на триколісному, а потім — на двоколісному. Велосипед — це найкращий засіб пересування. Водночас, він зовсім беззахисний перед іншими способами пересування. Якщо машина, зіткнувшись із велосипедом, залишиться неушкодженою, то велосипеду добре дістанеться. Та й велосипедист отримає травму, добре як не гірше. Про це слід завжди пам'ятати!

Перед тим як сісти на велосипед, потрібно уважно вивчити його, приладнати його до себе.

Велосипед має відповідати вашому зросту, щоб забезпечити більшу стійкість під час руху.

Але велосипед є транспортним засобом руху, і на нього також поширюються правила дорожнього руху. Тож перед тим, як сісти на велосипед, вивчіть дорожні знаки, що регулюють рух велосипедистів, та вивчіть правила дорожнього руху.

Головні правила, які потрібно пам'ятати й викопувати під час їзди на велосипеді

Виїжджаючи з дому, перевірте кермо (чи легко воно повертається) та шини, роботу ручного й ніжного гальм і дзвінка.

Заборонено їздити на проїжджій частині вулиці, тротуарами, а також у місцях, де можна випадково виїхати на дорогу. Кататися слід у спеціально відведених місцях (спортивний майданчик, стадіон тощо).

Не можна кататися тротуарами та доріжками садів, бульварів і парків, щоб не зачепити пішохода або малюка, який грається.

Дітям віком до 14 років категорично забороняється їздити на велосипеді дорогою.

Велосипед має бути обладнаний світловідбивачами: спереду — білого кольору, з боків — оранжевого, ззаду — червоного.

Велосипедистові забороняється:

* рухатися проїжджою частиною, коли поряд є велосипедна доріжка; рухатися тротуарами й пішохідними доріжками (крім дітей на дитячих велосипедах під наглядом дорослих);

* під час руху триматися за інший транспортний засіб;

* буксирувати велосипед;

* їздити, не тримаючись за кермо, та знімати ноги з педалей;

керувати велосипедом з несправним гальмом і звуковим сигналом, а також без освітлення у темний час доби та в умовах недостатньої видимості.

Про технічні вимоги до велосипеда  

До велосипеда, як до будь-якого транспортного засобу, висувають технічні вимоги, що мають забезпечувати безпеку руху.

Кожен велосипедист, як і будь-який водій, зобов'язаний добре знати обладнання своєї машини й постійно підтримувати свій велосипед у гарному технічному стані.

Виїжджати на вулицю на несправному велосипеді не можна. Перед поїздкою слід переконатися в тому, що у велосипеда в порядку кермо, гальмо і дзвінок. Сидіння потрібно встановити відповідно

до свого зросту: у нижчому положенні педалі нога, що спирається на неї, має бути трохи зігнута в коліні (але не витягнута), інакше буде важко керувати велосипедом.

Слід перевірити, як працюють ліхтарі спереду і ззаду. Ззаду має бути відбивач світла, адже, можливо, доведеться їхати в сутінках, а дорогою рухаються машини й мотоцикли. Потрібно, щоб їх водії вчасно помітили в темряві велосипедиста.

 Учіться самостійно доглядати за велосипедом: самі змащуйте його вузли, заміняйте лампи, кріпіть деталі, розбирайте дзвінок (сигнал), а також усувайте інші несправності.

Кілька порад   

Купуючи велосипед, підбирайте його за своїм зростом. Велосипедист повинен бути впевнений у машині, тому керування велосипедом має бути зручним. На занадто високому велосипеді сидіти незручно: ноги не дістають до педалей. Керувати таким велосипедом важко. Незручно також водити велосипед, якщо він замалий.

Не катайтеся вдвох на одномісному велосипеді. Це забороняється правилами руху. Коли на велосипеді їдуть дві людини, то керувати ним дуже складно й легко можна потрапити під машину або впасти.

Не можна їздити на велосипеді, тримаючись за кермо однією рукою або взагалі не тримаючись за нього. Ті, хто бажає в такий спосіб показати своє молодецтво та спритність, дуже часто потрапляють у різні неприємні історії.

Не чіпляйтеся засадній борт вантажного автомобіля, який їде, , адже якщо машина загальмує або круто поверне, велосипедист із силою вдариться об кузов. А якщо водій автомобіля різко додасть швидкості, що тоді? У всіх випадках на такого горе-велосипедиста очікує сумна доля: він може залишитися калікою на все життя, а то й розбитися на смерть.

Завжди дуже обережно об'їжджайте автомобіль, який стоїть І біля тротуару. Водій автомобіля або пасажир можуть раптово від-І чинити двері, ударити вас, і ви ризикуєте заточитися, упасти.

 Контрольні запитання й завдання

* 3 якого віку дітям дозволяється їздити на велосипедах вулицями й дорогами?

* Розкажіть, яких правил повинен дотримувати велосипедист, рухаючись вулицями й дорогами.

* Як має бути обладнаний велосипед для їзди у вечірній час?

Тема. Бурульки.

Мета: ознайомити учнів з правилами поведінки під час оледеніння.

У зимову пору пішоходів на вулицях підстерігає безліч небезпек – обмороження, слизькі дороги і, звісно, бурульки.

Через перепад температур на дахах будівель з’являються крижані брили. Пішоходи зізнаються, що не завжди помічають навислу небезпеку. З початку року в Христинівці ніхто серйозних травм не отримував. Попри те, що бурульки в центрі міста є майже на кожній будівлі.

Подекуди аварійні місця захистили спеціальною стрічкою. «Поки це єдиний спосіб убезпечити людей», – розповідають керівники установ. З появою на дахах «крижаних наростів» вже виявлені небезпечні місця і проведені відповідні бесіди.

У разі, якщо розміри бурульок загрожуватимуть ушкодженням конструкцій будинків, можуть обірватися з шиферу, загрожувати пошкодженням чогось, що знаходиться внизу, робитимуться заходи, щоб їх прибрати. Бурульки треба видаляти за допомогою спеціальної техніки. Потрібний підйомник. На даний момент, окрім будівлі однієї з Христинівських шкіл, таких дій не проводилося. Розміри бурульок не викликають побоювань, якщо громадяни дотримуватимуся безпечної відстані і обходитимуть небезпечні місця.

У центрі Христинівки застережливу стрічку можна побачити біля суду та в дворі Будинку рад. Проте, на думку городян, таких заходів у боротьбі з навислою загрозою недостатньо.

«Бурулька, що «звалилася на голову», небезпечніше камінь, що впав з такої ж висоти, – говорять медики. – Хоча крижана брила легша за цеглину у декілька разів, наслідки від такого зіткнення не менш серйозні. По суті це – меч. Гострий, твердий предмет, як клинок. Враховуючи, що вона має гострі краї, це веде до відкритого характеру травм, ушкодження шкірних покривів, нерідкі випадки, коли в результаті великої кінетичної енергії виникають ушкодження кісток, і черепа. Крижані маси можуть проникати і в тканини мозку».

Якщо бурулька завдасть шкоди здоров’ю відповідальність за пішоходів лягає на комунальні служби і власників будівель. Залежно від ступеня тяжкості травми, порушника притягнуть до адміністративної або до кримінальної відповідальності.